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添加时间: 2017-8-5 21:44:12 来源: 作者: 点击数:1554 |
课题研究的子课题设置(选题参考)
第一类:有效学校研究与实验
有效学校的理论与实践的研究
有效制定学校发展规划的研究
学校如何促进教师专业发展的模式探索
校长在形成有效学校中的作用的研究
提升学校办学品位的实践研究
发展积极的学校文化的实践研究
学校知识资源有效管理的实践研究
实施发展性学校评价的实践研究
构建学校发展共同体的实践研究
第二类:有效教师研究与实验
有效教师内涵与发展目标的研究
有效教师发展环境的研究
有效教师形成的基础与条件的研究
有效教师核心素质的研究
影响教师工作效能的因素的研究
有效教师发展策略的研究
有效教师发展性评价的研究
有效教师与学生发展的研究
第三类:有效教学研究与实验
有效教学内涵的研究
有效教学的策略性研究
有效教学对学生学习促进与影响的研究
有效教学反思模式的研究
有效教学的途径与方法的研究
有效教学中有效管理问题的研究
有效教学各学科教学设计研究
第四类:有效技能研究与实验
有效技能与课堂教学改革的实验与研究
有效技能与教师专业发展的研究
有效技能与新课程改革的研究
有效技能与学科整合的实践研究
教师有效技能的培养与提高的研究
教师有效技能与学校教育信息技术现代化
第五类:有效研修研究与实验
有效研修对教师专业成长的意义、作用研究
有效研修的组织与管理研究
有效研修的途径与方法的研究
有效研修管理与评价的研究
网络研修模式的研究
校本研修资源的利用与开发的研究
县级教师培训机构对教师专业成长的作用的研究
新时期如何发挥教师培训基地的职能与作用的研究
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