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（二）研发内容和关键技术（1000字以内）
（参考提纲: ①主要研究内容②拟解决的关键问题及技术路线③创新点）
① 主要研究内容
本课题将从移动学习理论入手，结合移动互联网的移动终端技术，考虑教学的现实需求与可行性，利用移动学习的学习活动流程，建立基于移动互联网的南疆地区创新型科技人才培养平台，完成南疆地区创新型科技人才培养在移动终端的实现过程。主要研究内容包括：
1. 移动学习平台的需求分析。结合教学设计与移动学习平台参与者多方面需求，在移动学习理论的支持下，设计出符合要求的移动学习平台。
2. 进行移动学习平台的功能与数据库的设计。选择开发移动学习平台合适的技术，在移动学习活动设计的基础上，进行移动学习平台客户端的设计。
3. 实现基于Android的移动学习平台系统。展示如何利用移动学习平台进行创新型科技人才培养的移动学习。
②拟解决的关键问题及技术路线
拟解决的关键问题
（1）对移动学习平台进行角色分析、学习情境分析、教学分析、服务分析与约束分析，并在此基础上，设计移动学习平台的系统架构。
（2）在基于移动互联网的科技人才培养平台的设计中，对移动学习平台的服务器端和客户端的功能进行分析。根据分析结果，对服务器端和客户端进行结构和流程的分析与设计，主要是借助结构图进行分析与展示。
技术路线
1. 需求分析。查阅移动学习设计的资料，了解设计过程中应注意的内容与要点。
2. 平台设计。根据所查阅的文献，筛选合适系统与开发技术，根据需求分析，考虑主要模块功能运行，设计移动学习平台服务器端与客户端。
3. 平台开发。根据选择的系统开发环境，根据平台设计内容构建移动学习平台服务器端与客户端。
③创新点
1. 解决南疆一切问题的关键是发展，而科技创新人才是发展的动力来源，近些年，科技南疆地区在科技人才培养和引入方面有了很大的改观，但是还面临技术落后，教学内容单调等问题和挑战，影响着南疆科技人才的培养成效。本课题利用移动互联网，通过基于移动互联网的培养平台开展科技人才教育。经文献查阅显示，尚没有同类研究报道。
2. 本课题运用模块化设计方法，从服务器端和客户端两方面构建移动学习平台系统。对主要功能模块运行进行分析，梳理移动学习平台各模块之间关系，设计数据库和移动学习平台系统结构。使用Java作为开发语言，Access作为数据库，构建移动学习平台。基于移动互联网的创新科技人才培养平台以学习者为中心，方便学习者打破时空限制，获得学习资源。其功能包括系统消息的发送、课程学习、理论学习、学习资源的搜索与共享等多种方式的融合，给学习者带来更加灵活的创新学习体验。
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